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教育

智能建筑技术改善教育环境

智能建筑技术

从疫情中吸取的一个教训就是面对面学习的重要性。K-12 学生得到的比学校教育更多。他们获得了有助于他们成长的重要资源和关系。每个人——管理者、教师、家长和学生——都希望他们的校园能提供一个安全健康的环境。

面对广泛的需求——从改善室内空气质量到解决人身安全问题——为了实现目标,学校管理者需要谨慎投资。

全球技术解决方案提供商 Honeywell International Inc. 凭借其在智能建筑技术领域的专业知识,与多所学校合作共同应对这些挑战。

学校通常没有重大资本支出的预算。管理者必须了解用于升级的资金来源,并部署能够利用现有基础设施的解决方案。考虑到成本和可持续性,Honeywell 的智能建筑平台可以与现有系统兼容使用。

人工智能和计算机视觉将校园健康扩展到校园安全

该公司帮助学校实施一系列基于物联网技术的解决方案,包括边缘人工智能和计算机视觉和云端的集中管理等。例如,其智能建筑平台可以帮助学区维护物理安全,同时管理空气质量控制,管理电力以及供暖和制冷系统——每一项功能都可通过采用人工智能技术的视频和声音探测器以及实时分析来实现。

该系统可追踪关键性能指标,并向控制面板发出警报,控制面板提供楼层平面图和设备视图,从而使预定的工作流能够根据应急协议作出即时更改。它可以调节温度、管理照明、排出污浊空气、精确定位安全事件以及在预设时间打开和关闭暖通空调系统。

智能建筑传感器持续收集环境条件和情景条件的数据。数据被输入分析引擎,然后该引擎触发自动调节来实现各种目标——降低能耗、改善通风,并对安全威胁作出快速响应。

Honeywell 的 SLED & FED 市场高级战略客户主管 Bruce Montgomery 表示:“这就是目前学校管理者对各种解决方案优先排序的方式。”“他们使用的是软件等预防性技术,可以从现有的摄像头基础设施中获取信息,也可以对门禁系统进行改造。这有助于他们保证员工、访客和学生在建筑内的安全和健康。”

多系统协同

虽然大多数学校使用的是旧系统,但开放式解决方案仍必不可少。专用的硬件和软件可以将它们归入某种特定的技术,这种技术可能会过时或被淘汰。这正是 Honeywell 使用 Mercury 平台的一个原因,该平台是一个由 20 多家供应商支持的开放协议。

“我们的目标是确保可以继续使用并改进他们的整体系统,而不必购买新硬件。” Montgomery 说,“事实证明,大多数学校都在使用或尝试开放式的 Mercury 硬件。”

该平台让 Honeywell 能够集成各种建筑控制和空气质量系统。在安全方面,它支持并集成了 Honeywell 和其他供应商的访问和视频系统——将各种系统集成到单个界面中。

英特尔® 是使这一切成为可能的重要合作伙伴,它带来了高性能的边缘处理和预构建的人工智能算法。例如,英特尔处理器为 Honeywell 安全用例中视频系统的 NVR 渲染和解压缩提供支持。

“我使用安全、视频和门禁系统已经很多年了。” Montgomery 说,“我从未见过我们的视频和处理技术有现在这么高的性能水平,这都是使用了英特尔产品的缘故。”

该公司还非常关注其 Forge 联网平台,该平台将基于人工智能的分析应用于智能建筑和安全管理系统。这些发展将助力智能建筑变得更加智能,并将优化安全性。这还为学校在管理影响健康和安全的建筑方面带来更好的控制,同时也会提高可持续性和效率。

安全的建筑才是健康的建筑

物联网技术比以往任何时候都更有可能将校园安全、要素安全和更健康的环境整合在一起。安全的建筑促进更健康的建筑。

“客户会问,‘我如何管理与安全相关的建筑控制和暖通空调系统?’我们开始发现他们真的取得了一些协同效益,我们目前也正加入这些讨论。” Montgomery 说道,“当你开始针对整个校园需求对建筑控制进行整合时,我们就会看到全新的效率。”

 

本文由 insight.tech 的编辑副主管 Georganne Benesch 编辑。

作者简介

Pedro Pereira has covered technology for a quarter century. He has freelanced for some of the biggest names in IT publishing and an extensive list of marketing agencies and technology vendors. He was a pioneer in covering managed services and cloud computing, and currently writes about cybersecurity, IoT, cloud, and space. He holds a degree in Journalism from UMass/Amherst.

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